---> СТАТЬИ <---
 

ТАКОВЫ ЦЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
 

Ценности работы социального педагога носят общечеловеческий характер: гуманизм, мир, права ребенка, социальная справедливость, законность, альтруизм, гармонизация общественных, групповых и личностных интересов, демократизм, толерантность, доверие, компетентность, конфиденциальность, и многое – многое другое… Одним из главных направлений работы социального педагога  является влияние на микросреду, т.е. Соц. педагог является посредником между личностью ребенка и его окружением (классом, группой, коллективом, и.т.д.) Какие задачи следует решать социальному педагогу ? - изучать интересы и потребности детей и взрослых, их   трудности, проблемы семей с различным жизненным укладом. - диагностичность социально – психологических и   педагогических ситуаций в семье. - помогать семье адаптироваться к изменяющимся социально –   экономическим условиям, сохраняя все положительное, что ей   свойственно в общечеловеческом плане. - вести профилактическую и коррекционную работу с семьей,   ребенком. - содействовать оздоровлению среды, в которой живет ребенок. - помогать ребенку в разрешении его проблем со здоровьем, в   учении, во взаимоотношениях с родителями, учителями,   одноклассниками, содействовать развитию способностей   ребенка. - устанавливать контакты с другими учреждениями для оказания   более эффективной защиты ребенка. Работа социального педагога разнообразна: это визиты на дом, индивидуальные и групповые консультации, посредничество в кризисных ситуациях, мобилизация и координация средств социума, наблюдение за воспитуемым, его защита, работа с классными руководителями, учителями - предметниками, контакты с инспекцией ОППН, работа с опекунами. Вся эта работа морально тяжелая, так как приходиться видеть трудные условия проживания детей в неблагополучных семьях, детей - сирот, приходится нести груз их страданий, слез, боли. Эта работа требует самозабвения, ее нельзя ограничить временными рамками. Но социальный педагог нужен каждой школе в современных тяжелых экономических, социальных, политических условиях, чтобы помочь обществу, школе вырастить нравственно здорового ребенка. Этому способствует и пропаганда здорового образа жизни, жизни без правонарушений, которую тоже возглавляет социальный педагог, проводя школьные родительские лектории, занятия клуба “Закон и подросток”, беседы с учащимися работников РОВД, ЦРБ, организуя выставки работ рисунков на антиалкогольную – никотиновую – наркотическую пропаганду. В результате всей этой работы сократилось число уч-ся, стоящих на учете, изменилось отношение родителей к воспитанию детей, появился интерес к вопросам здорового образа жизни. Соц. педагог., отличник нар. обр-я. учитель I категории                                                              Захарова О.Г.